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在婴儿出生后第12个月第1周时,他们对走路这种运动技能的掌握逐渐稳定,在表达沟通上,也有了进步,已经开始理解自己所说的话的意思了。
十一个月左右的婴儿可以考虑断奶,饮食可和父母同食,要注意的是,两餐之间可以给他/她吃点点心或牛奶。
在这个阶段,你最好尽量避免使用儿语,但正确的发音更有利于宝宝的发育成长。
家长会发现婴儿经常蹬掉鞋袜,拽掉自己的帽子和围嘴。其实此时的婴儿大脑正在迅速发育,他们正在习得触摸感,咀嚼感等,如果总给孩子套上衣物,他们会不时的扯下来。如果条件允许的话,应适当让孩子走动、爬行,这是他们学习世界的时间。
出生后第十一个月婴儿的体重均值:男孩为9.65±1.04千克,女婴为9.09±0.99千克。
身长均值男孩为74.6±2.6厘米,女孩为73.3±2.6厘米。头围均值男孩为45.8±1.4厘米,女孩为44.8±1.2厘米。胸围均值男孩为45.5±2厘米,女孩为44.1±1.8厘米。前囟1×1厘米。牙齿0-6颗(2颗下门牙、4颗上门牙)。
出生第11个月的婴儿说的话已经相对清晰,家人已经可以依稀可辨。相应的,如果经过学习的话,这时的婴儿能分辨一些图片和用手指大人所说的物名图。
大部分婴儿会称呼"爸爸"和"妈妈",个别婴儿会称呼"爷爷"或"奶奶",口头表达能力又有进步。
手眼协调又有长进,能准确盖上杯盖,会用手剥开食物包装袋,从中取到食物。会从图形板上取出图形块,还会将图形块安放入内。
出生后第11个月要为宝宝接种第二剂的A群流脑疫苗。
虽然宝宝刚刚11个月,牙齿只有4-6颗,但是有时还是会发生磨牙的现象。很多妈妈认为,宝宝磨牙是因为肚里有蛔虫。实际上,宝宝磨牙主要有两个原因:如果宝宝白天受到了惊吓、害怕,睡觉时就有可能磨牙;还有些宝宝把磨牙当成了游戏,牙齿相互摩擦的声音让宝宝感到很有趣。
若想减少宝宝磨牙,爸爸妈妈注意白天不要让小儿玩得过于疲劳、兴奋,指导他们玩得愉快又轻松,尤其在睡觉前1~2 小时,不要开展紧张剧烈的活动。当宝宝把磨牙当成游戏时,不要极力阻止宝宝,更不要训斥宝宝,而要尽量转移宝宝的注意力,淡化宝宝磨牙的行为。大多数情况下,宝宝磨牙的现象会逐渐消除。
你的宝宝喜欢玩积木、叠杯和搭建玩具是有原因的:他喜欢看到东西怎样组合到一起。所以,干吗不让他在桌子上摆"饭",来增强他的这种兴趣呢? 培养技能:精细动作,手眼协调性
你需要准备:烹煮到彻底松软的各种蔬菜(胡萝卜、菜花/花菜、土豆、青豆),并切成手指长度。
游戏玩法:把宝宝放在他的高脚餐椅里、增高座垫或其他舒适的可以吃饭的地方。宝宝需要一个平整的桌面用来摆"饭",所以摇椅就不大好用了。你坐在宝宝的对面,把准备好的蔬菜条按照种类摆在他的面前——胡萝卜一堆、土豆一堆等等。给你自己也准备几堆,搭建你自己的蔬菜塔,让宝宝看着你是怎么做的。先选个头最大的蔬菜条,把它们平行摆成一个正方形做"地基"。然后选另一种蔬菜条,最好和第一种蔬菜有明显的颜色差异,首尾相接地在第一层上面也摆成方形。一层一层地摆上去,做成一个色泽鲜艳的彩条塔。当然,在搭建蔬菜塔的过程中,你和宝宝都可以吃那些蔬菜——事实上,这才是目的。
婴儿在被孕育期间,脐带会出现缠绕的状况,脐带缠绕多发生在婴儿颈部,是脐带异常中最重要的类型之一。另有一种不完全绕颈者,称为脐带搭颈。其次为缠绕躯干及肢体,常被婴儿的母亲们统称为脐带绕颈或脐带缠颈。脐带缠绕婴儿颈部发生率为20%~25%,其中脐绕颈一周发生率为89%,而脐带绕颈两周发生率为11%,脐带绕颈3周及以上者很少见,脐带缠绕婴儿躯干、肢体比较少见。
脐带缠绕的原因
婴儿在婴儿的母亲的腹中是活动的,在婴儿身体还小的时候,腹中的空间能提供翻转等动作时,婴儿可能经常活动。在腹中活动的时候每个婴儿不一样,有的婴儿动作比较轻柔,有的婴儿动作幅度较大,非常喜欢运动,这就会导致脐带缠绕。
脐带缠绕的对婴儿的母亲和婴儿的影响
脐带绕颈属高危妊娠,随时可引起婴儿宫内窘迫。孕末期若脐带有多处缠绕,对于婴儿则是非常危险的,缠绕较紧者可影响脐带血流的通过,从而影响到婴儿氧和二氧化碳的代谢,使婴儿出现胎心率减慢,严重者可能出现婴儿缺氧,甚至婴儿死亡。
有的宝宝不爱吃菜,愁坏了妈妈。于是有的妈妈就买来一些婴幼儿用的维生素等各种补品,有的妈妈时不时给孩子吃一些小中药以用来开胃健脾,还有一些妈妈用水果来补偿孩子不吃菜而少摄入的维生素。其实这些做法都无法完全代替蔬菜的作用。
补品、中药过量对身体都不利,而且市场上的婴幼儿补品鱼龙混杂,最好真正需要时在医生指导下选用。药补不如食补,这句老话还是很有道理的。而水果大多为寒凉之品,伤脾胃,因此,小儿不宜多吃水果,一定要有节制。
平时多出去走动,多见旁人会让孩子性格开朗,收到夸赞,这时候要教孩子处理夸奖的办法。虽然12个月大的婴儿并不完全理解这些,但对育儿的重要性是不可估量的。
婴儿的爸爸妈妈可以多跟孩子互动,不妨准备一些幽默、故事和寓言,让孩子用自己的理解力去诠释生活和故事的含义。