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耳朵长，尾巴短。只吃菜，不吃饭。(打一动物名) 兔子 粽子脸，梅花脚。前面喊叫，后面舞刀。(打一动物名) 狗 小姑娘，夜纳凉。带灯笼，闪闪亮。(打一动物名) 萤火虫 一支香，地里钻。弯身走，不会断。(打一动物名) 蚯蚓 一样物，花花绿。扑下台，跳上屋。(打一
耳朵长，尾巴短。只吃菜，不吃饭。(打一动物名) 兔子
粽子脸，梅花脚。前面喊叫，后面舞刀。(打一动物名) 狗
小姑娘，夜纳凉。带灯笼，闪闪亮。(打一动物名) 萤火虫
一支香，地里钻。弯身走，不会断。(打一动物名) 蚯蚓
一样物，花花绿。扑下台，跳上屋。(打一动物名) 猫
沟里走，沟里串。背了针，忘了线。(打一动物名) 刺猬
肥腿子，尖鼻子。穿裙子，背屋子。(打一动物名) 鳖
船板硬，船面高。四把桨，慢慢摇。(打一动物名) 乌龟
一把刀，顺水漂。有眼睛，没眉毛。(打一动物名) 鱼
一星星，一点点。走大路，钻小洞。(打一动物名) 蚂蚁
脚儿小，腿儿高。戴红帽，穿白袍。(打一动物名) 丹顶鹤
小小船，白布篷。头也红，桨也红。(打一动物名) 鹅
九月内火(打一节日) -- 谜底: 重阳节(古代的祭祀大火的仪式)
小小纸筒很神秘,筒里装着花玻璃,拿着纸筒转呀转，五彩世界真美丽(打一儿童玩具) -- 谜底: 万花筒
当秦香莲遇上了金湘雪(打一四字成语) -- 谜底: 同病相怜
人不人，鬼不鬼(打一四字成语) -- 谜底: 阴阳怪气
双方一直没分开(打一字) -- 谜底: 串
天边架起一座桥，五颜六色真奇妙，雨后才会跑出来(打一自然现象) -- 谜底: 彩虹
围住广寒宫(打一食品) -- 谜底: 玉兔包
空中而来(打一词牌名) -- 谜底: 八归
供认不讳(打一离合字) -- 谜底: 口不否
小小车厘子，红红小果子(打一水果) -- 谜底: 樱桃
天狗食月，徒留一边(打一字) -- 谜底: 肰
穿着衣服的人 (打一字) -- 谜底: 褚
阳光帅气(打一台球运动员) -- 谜底: 丁俊晖
蚵仔煎(打一字) -- 谜底: 饴
树干硬如铁，喜光开花难(打一植物) -- 谜底: 铁树
和尚还俗(打一成语) -- 谜底: 离经叛道
句中多十(打一字) -- 谜底: 甸
烧香碰倒菩萨(打一词) -- 谜底: 冒失鬼
无师自通(打一学校组织机构) -- 谜底: 学生会
高兴死了(打一成语) -- 谜底: 含笑九泉
菜田浇水(打一字) -- 谜底: 藩
不三不四(打一数字) -- 谜底: 3.5
黑线球，白线球，猜不着，看着我 -- 谜底: 眼睛
官之楷模众人仰，持家教子人人敬(打一历史人物) -- 谜底: 曾国藩
背上还有一个背,腿边还有四条腿，走路睡觉用不着，看书写字要它陪。(打一生活用品) -- 谜底: 椅子
1) 黥(猜一灯谜用语)--犯面
2) 第二名：欢声笑语满谜城(猜一灯谜用语)--猜得真快
3) 杨修巧分丞相酥(猜一灯谜用语)--离合字
4) 安居之后，云游远山(猜一灯谜用语)--古女二
5) 二女争夫(猜一灯谜用语)--求凰格
6) 回击(猜一灯谜用语)--反扣
7) 一天左右 (打一国家名)——谜底:约旦
8) 宋室气数尽 (打一春秋人名)——谜底:赵衰
9) 午后结帐 (打三字数学用语)——谜底:未知数
10) 香山居士年已五十 (打一成语)——谜底:乐天知命
11) 夜久语声绝 (打四字气象用语)——谜底:白天多云
12) 多情剑客无情剑 (打一省区名)——谜底:广西
13) 背水一拼古有之 (打一省区名)——谜底:湖北
14) 对准 (打一成语)——谜底:左右为难
15) 谈吐不凡 (打二字文学用语)——谜底:神话
16) 有水能掀三尺浪 (打一字)——谜底:粮
17) 兵马纷乱迁客南望 (打一唐朝人名)——谜底:骆宾王
18) 山东捷报 (打一作家)——谜底:鲁迅
19) 品尝杜康樽半空(花名)--棣棠
20) 拍一个巴掌(猜一地名)--五指山
21) 爷爷当先锋(打南北朝人名)--祖冲之
22) 喊声长定是烟烟(复姓二)--呼延/段干
23) 亚父定计鸿门宴(电信用语)--增设套餐
24) 又一个星期(打古代文献名)--周易
25) 怎么会说你(打一国家) —— 谜底: 安道尔
26) 晶(打四字常用语) —— 谜底: 日复一日
27) 平安(二字词，徐妃格) —— 谜底: 沙滩
1、猜谜语可以促进幼儿智力的发展。儿童听了谜面的描述，在头脑中就会出现平时通过观察所得到的有关事物的形象，还要经过分析与比较才能作出判断，说出谜底。如果进一步再训练幼儿自己编谜语，那么幼儿就要根据事物的颜色、形状、用途及其特性，用形象顺口的语句把它们描述出来，但却不能直接点出谜底，这都能促使幼儿的注意、观察、思考、想象以及语言表达等能力的发展。还可以养成幼儿动脑筋思考问题的兴趣与习惯。
2、建立语言与形象的关系。无论是直白的表达，还是比喻、拟人、象征等手法，谜语都能用简短的语言精炼地描述事物的特征，引发孩子去思考，从而建立语言和具体事物形象之间的联系，对孩子的语言能力以及想象能力都是很好的锻炼。
3、对事物的多角度观察。这几乎是谜语的最大魅力了，在猜谜语的过程中，孩子会体会，原来同一个事物，可以用不同的角度去观察和表述，进而打开孩子的思维空间。所以，说谜语是一种“智力体操”一点也不过分，而且还要求认真的态度，每一个细节都不能放过。
1、分扣法：谜面的字分别扣合谜底的字，有的一字扣一字，有的一字扣多字，也有的多字扣一字。例如：望穿(打一昆曲剧目：十五贯)“望”俗称“十五”，“穿”与“贯”有同义之处，分别扣为“十五贯”。
2、拟物法：将人或人体某部分物化，或者将谜面字词语义或所言之事物化，扣合谜底。例如：枕头(打一成语：置之脑后)。
3、问答法：此种谜通常是用提问式的谜面，回答式的谜底。例如：八十万禁军谁掌管?(打一成语：首当其冲)
4、运典法：词类谜语以人们熟悉的成语、口语、诗词、典故作谜面，而将意义别解，从而扣合谜底。例如：宝玉求婚(打一美国历史人物：林肯)
5、排除法：就是排除一面取一面，排除多方取一方，排除容易而取难的。例如：说不叫说，拿不叫拿(打一字：最)这里排除“说”而取“曰”，排除“拿”而换成“取”。
6、列举法：利用提示让猜的事物类型，来想想生活中这类事物哪一个符合这个谜题。例如：花儿黄又白，八月遍地开(打一花卉：桂花)可以种种花列举出来看哪个符合。
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