学前教育多少分

学前教育多少分

　　学前教育是教育的组成部分，人类社会诞生之日，就是学前教育产生之时。学前教育是教育活动的最初阶段，是人生第一个教育阶段。广义的学前教育是指所有对学龄前儿童身心发展有影响的活动，它来自社会、学校、家庭各个方面。狭义的学前教育是指专门的学前教育机构所实施的教育，即托儿所、幼儿园的教育。

　　什么是学前教育？学前教育是一门综合性很强的学科，是由家长及幼师利用各种方法、实物，有系统、有计划、科学地刺激儿童的大脑发育，使其大脑各部分功能逐渐完善而进行的教育。适当、正确的学前教育对幼儿智力及其日后的发展有很大的作用。

　　学前教育有广义和狭义之分。广义的学前教育是指从出生到6周岁或7周岁的儿童实施的保育和教育。狭义的学前教育是指对3-6周岁或7周岁的儿童实施的保育和教育。

　　学前教育是一个多方面的培养过程。对学前儿童的心理健康关注也不可小觑。这个年龄段的儿童心智发展极不成熟，需要家长及幼师积极的引导。

孩子不听话怎么办

　　四招教养秘诀，让“可怕”变“可爱”

　　1、尊重孩子，给其一定的自主权

　　爸妈在面对什么都要自己做主、不肯妥协的宝宝时，最后总会想方设法让他屈服，其实宝宝很多时候面对爸妈的“不许这样!”时，更多的是因为觉得没有选择的余地而反抗的。

　　这个时候，爸妈可以给宝贝们提供2~3个选择，让他们做选择题。比如，“宝宝你觉得今天是穿这条花裙子还是美美的白裙子呢?”，这种情况下，一般孩子都会做出一个选择。

　　而让她有了决定权，既会让她感觉到了自己做主的快乐也容易搞定穿衣这件磨人的事情，同时也避免了宝贝随心所欲地做决定。所以，有商量的余地，很多情况就不会变得“火爆”了。

　　2、教孩子学着表达自己的情感

　　孩子的情感会随着年龄的增长，词汇量的增加及语言的遣词运用而出现不同的表达方式。如同一岁时，满意、高兴、有趣，对宝宝们来说统统是“开心”;生气、沮丧、嫉妒、伤心，对宝贝们来说统统是”不开心”。

　　而当他们理解了“生气”“嫉妒”“伤心”的意思，知道了他们之间的区别，那么当他们生气的时候就会说“我生气了”“我嫉妒了”“我伤心了”，而不会用扔玩具、大人或者是哭闹来表示自己的不满。

　　所以，教孩子学着表达自己的情感，你就会知道他们为什么会有那么多“无理取闹”的举动，从而也能“对症下药”了。

　　3、先控制自己的情绪，继而转移孩子注意力

　　面对哭天抢地的宝宝，爸妈往往头皮发麻，其实如果宝宝一向以这种方式表达情绪的话，爸妈首先要把自己的情绪控制好，尝试去体会宝宝此刻的心情，把这种体会告诉宝宝，让他知道到大人还是理解自己的：

　　“宝宝，妈妈知道你好喜欢吃这种蛋糕，妈妈不给，宝宝好难过的!”之后，可以用简短的话说明自己的理由(不用长篇大论，宝宝理解不了)：“但是多吃的话，牙牙要痛痛，所以不能再吃了。”

　　接着通过转移注意力(做游戏、离开有蛋糕的房间、看小人书、讲故事等)来“中断刺激源”。这期间宝宝大多会哭闹挣扎耍赖来讨价还价，父母可以让他发泄一下，用平静而理解的表情持续关注他。

　　如果“情绪暴力”逐步升级，就在安全的情况下让宝宝一个人待着，如果宝宝慢慢平静下来，马上表扬：“宝宝不哭了，好乖!”

　　4、提前告知，让孩子有所准备

　　在“预知”孩子会不愿意接受你接下来的建议时，可以在这件事来临之前就给他提前5分钟的提示，如“宝贝，还有5分钟该回家了哟~”。这种让孩子有所准备比突然让孩子接受某种决定要好。另外，教给宝贝商量、谈判的语言和技巧，这样生活会更好!

学学前教育好不好

　　依据0岁～6岁儿童身心发展规律，学前教育的原则可概括为：(1)从胎教开始适应各年龄发展和个体发展的教育。(2)促进学前儿童体、智、德、美的良好发展与个性的健康发展。(3)成人对学前儿童的照管与教育相结合。(4)以兴趣诱发，在游戏中成长。学前教育主要可以分为两大阶段：

　　1、0-3岁早教阶段：早期教育能够为孩子多元智能和健康人格的培养打下良好的基础。其实"早教"并不是要教什么，其实就是在生活中给予宝宝关爱、指引，使他的心智及身体更好地发育。比如给宝宝喂奶时哼儿歌、抚摸他，多陪他说话，多带他出门散步，洗澡时顺便按摩……这些其实都是早教的内容。

　　2、4-6岁大童教育阶段：此阶段的儿童一般是在幼儿园中进行教育，幼儿园的任务是为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。可以说幼儿园是小朋友的快乐天地，可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光，不仅学到知识，而且可以从小接触集体生活。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育(性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识)。

怎样教育孩子

　　每个人都有自己本身独特的性格，对教育方式有着不同的倾向。因此，在教育他们的时候就要采取跟一般人不一样的方式，不要用那种一成不变的方式来教育每一个人。特别是当今的社会，每个家长对孩子的教育非常看重，所以这就显得对孩子的教育特别重要。

　　幼儿教育主要指的是对3～6岁年龄阶段的幼儿所实施的教育，幼儿教育是学前教育或说早期教育的后半阶段，前面与o～3岁的婴儿教育衔接，后面与初等教育衔接，是一个人教育与发展的重要而特殊的阶段。“重要”指的是它是一个人发展的奠基时期，许多重要能力、个性品质在这个时期形成基本特点;“特殊”指的是这个阶段是儿童身心发展从最初的不定型到基本定型，转而可以开始按社会需求来学习并获得发展的过渡时期。宝宝大约在出生1年后，才会开始有意义的口语沟通。在此之前，宝宝倚赖非语言的沟通方式来表达他的情感与想法的。除了以哭做为直接的沟通之外，身体语言如脸部的表情、手臂与脚的摆动都是。

　　幼儿教育也有广义和狭义之分，从广义上说，凡是能够影响幼儿身体成长和认知、情感、性格等方面发展的有目的的活动，如幼儿在成人的指导下看电视、做家务、参加社会活动，等等，都可说是幼儿教育。而狭义的幼儿教育则特指幼儿园和其他专门开设的幼儿教育机构的教育。幼儿园教育在中国属于学校教育系统，和学校教育一样，幼儿园教育也具有家庭教育和社会教育所没有的优点，如计划性、系统性等。